• Основная задача курса - знакомство студентов с психологическими феноменами обыденной жизни и социокультурными аспектами проявления бессознательного: забыванием, оговорками, описками и другими ошибочными действиями, а также юмористическими высказываниями; рассматривается отношение психоанализа к религии, оккультизму, суевериям и т.д. Анализируются психологические детерминанты и механизмы образования данных феноменов в рамках психоаналитической теории.

  • Основная цель курса - знакомство студентов с предпосылками и историей возникновения и развития психоанализа как теории личности, метода изучения психики и метода психотерапии. Прослеживаются основные этапы создания теории, введения терминов. Рассматриваются основные положения психоаналитической теории и практики; распространение и развитие теории во взглядах учеников и соратников З.Фрейда; ревизии и реформации психоаналитической теории. Курс заканчивается историей развития психоанализа в России.

  • Основной целью курса является ознакомление студентов с "азами" теории и практики детского психоанализа для формирования платформы, на которой в последующем будет прорабатываться собственно детский психоанализ. В курсе раскрываются особенности и отличие детского психоанализа от анализа взрослых, а также обосновывается актуальность направления детского психоанализа для изучения решающей роли детского опыта для становления взрослой личности. Несмотря на свой вводный характер, предлагаемый курс тем не менее отличается большой теоретической насыщенностью, широтой предлагаемых для ознакомления тем.

  • Цель данного курса - знакомствёо студентов с основными подходами к изучению феномена сновидений. Проводится различие между физиологической и психологической трактовками сновидений. В качестве основного психологического подхода рассматривается психоаналитическая теория З. Фрейда. Рассматриваются классификация, функции, источники, основные психологические механизмы сновидений. Проводится анализ и оценка рассматриваемых подходов.

  • Основная задача курса состоит в ознакомлении студентов с фундаментом современной психотерапии, шире - оказание психологической помощи психодинамической практикой. Основы психодинамики обсуждаются с разных точек зрения, чтобы создать у студентов ясное понимание "анатомии" и "физиологии" почти всякой, основывающейся на динамической психологии и психиатрии, терапии. Программа курса согласована с другими текущими и последующими образовательными дисциплинами отделения психоанализа. Теоретические представления курса будут прорабатываться студентами в практике группового анализа.

  • Это раздел психологической диагностики, который складывается с четких представлений и понятий о измеряемой структуре или элементе. Вся сложность диагностики личности связана с неоднозначностью самого определения - личность.