1й семестр (шесть месяцев обучения).

  • Дисциплина «Введение в специальность» изучается на первом курсе в течение одного семестра. Как явствует из самого названия курса, курс, являющийся вводным для всего блока профессиональных дисциплин, призван дать основу дальнейшему осознанному обучению. Кроме того, данный курс сразу формирует у студентов правильный взгляд на дизайн не только как на вид художественно-практической деятельности, но и как на объект теоретических исследований, готовя слушателей к будущей научной работе.

    Курс рассчитан на 18 часов аудиторных (лекционных) занятий и 82 часа самостоятельных занятий. Такое соотношение часов объясняется тем, что одной из задач курса является развитие у слушателей настоящего профессионального интереса к выбранной специальности, который формируется при самостоятельном изучении профессиональной литературы, периодики, посещении выставок и т.д. с дальнейшим обсуждением прочитанного и увиденного на семинарских занятиях.

     Цели курса:

    • дать представление о роли и месте средового дизайна в культурной и социальной жизни общества;
    • Дать первоначальное представление об истории развития дизайна, основных его школах, направлениях и тенденциях;
    • дать первичное представление об особенностях профессиональной деятельности дизайнера;
    • ознакомить студентов с основной терминологией профессии;
    • сформировать первые навыки работы со специальной литературой.
  • Дисциплина «Основы композиции в дизайне среды» изучается на первом курсе в течение двух семестров. Курс рассчитан на 134 академических часа аудиторных занятий с преподавателем.

    Задачи, которые встают перед дизайнером, требуют от современного специалиста широкого кругозора и большой как общей, так и специальной культуры. Овладеть творческой профессией дизайнера возможно только в процессе теоретического обучения, подкрепленного практической работой. На этом и строится программа курса основ композиции.

    Программа курса включает в себя рассмотрение таких важных аспектов как основные виды композиции и их слагаемые, глубинно-пространственная и объемная композиция, выявление свойств поверхности и объема, композиционная организация открытых пространств, сопоставление закрытых пространств, деталировка форм объемно-пространственных комбинаций. Исследуются закономерности формообразования и вопросы объемно-пространственной композиции в связи с задачами проектирования среды. Освещаются вопросы методологической связи между теоретическими основами формообразования и композиционными закономерностями в дизайне среды.

    Композиция рассматривается как процесс и результат деятельности по созданию и визуализации форм предметно-пространственных образований в среде.

    Задачами курса являются гармонизация в среде, средства гармонизации общего композиционного решения, ее пространственной основы и динамика структуры средовой композиции.

    Программа курса находится в тесной взаимосвязи с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами: практические задания позволяют взглянуть с позиций объемно-пространственной композиции на проектную графику. Также прослеживается взаимосвязь между упражнениями на основные виды композиции и проектированием. К вопросам, которые затрагивает программа курса, относятся исследование закономерностей формообразования пространственной композиции, вопросы, связанные с использованием основных метро-ритмических закономерностей в построении объемно-пространственной композиции и в проектировании среды. Ставится вопрос о характере взаимосвязи основных положений объемно-пространственной композиции с проектированием среды.

    Цели курса:

    -         привить студентам понимание закономерностей объемно-пространственной композиции и их применения в проектной практике;

    -         ознакомить с методикой и этапами формирования композиции;

    -         сформировать понятие стиля в объемно-пространственном решении и привить навыки работы в русле различных стилистических тенденций;

    -         привить навыки профессионального отображения проектных решений в макете, выполненном в различных материалах.

  • Курс дисциплины «История дизайна, науки и техники» рассчитан на детальное изучение условий зарождения, становления и развития во всех аспектах такой сферы художественной деятельности человека, как дизайн. Дисциплина играет важную роль в деле обучения студентов, получающих специальность дизайнера, т.к. является необходимой составляющей того объема знаний, которыми должен обладать высокопрофессиональный специалист в области дизайна.

    Цель изучения курса

    Получение знаний по истории художественного формообразования изделий индустриального производства в крупнейших странах мира и, в том числе, в нашей стране.

     Задача дисциплины

    Ознакомление студентов с факторами, определившими развитие дизайна, связанными не только с хозяйственно – экономической жизнью общества, но и с явлениями культуры в целом и искусства в частности.

    Значение дисциплины. Курс дает возможность студентам стать знающими и грамотными специалистами, что очень важно для их дальнейшей деятельности, т.к. получаемые знания необходимы в их будущей профессии.

  • Цель общего курса культурологии: в соответствии с проблемно-хронологическим принципом изложения- дать представление об истории культурологической мысли, познакомить с категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть существо основных проблем современной культурологии, а также познакомить со спецификой и закономерностями развития мировых культур.

     Задачами курса являются: удовлетворение общеобразовательных потребностей личности и создание широких возможностей для расширения культурного кругозора молодого человека, овладения им достижениями мировой и отечественной культуры, выбора духовных ценностей и развития собственных творческих способностей.

    В процессе освоения материала предусматриваются лекционные часы. Данный лекционный курс адресован студентам первого года обучения, носит общеобразовательный характер.

  •           Философское образование открывает богатые возможности для личностного развития студента. Оно позволяет осмыслить все богатство человеческой мысли и способствует включению студентом своей профессиональной деятельности в общекультурный контекст. В этом случае специалист способен грамотно выбирать направление социальной деятельности, помня о необходимости ее ценностно-мировоззренческой составляющей.

    Цель курса — приобщить студентов к историческому опыту мировой  философской мысли, дать ясное представление об основных этапах и направлениях в истории философии, о характере современной философской культуры,  способствовать формированию и совершенствованию навыков самостоятельного аналитического мышления в сфере гуманитарного знания, овладению принципами рационального философского подхода к процессам и тенденциям современного информационного общества.

    Задачи курса — систематизированное изучение философских проблем с учетом историко-философского контекста и современного состояния философии;

    - выработка навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ;

    - развитие умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

    - овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.