2й семестр 17недель обучения.

  •  Данная дисциплина знакомит студентов первого года обучения с принципами и методами использования в проектной практике эргономики, как научно-естественной основы дизайна. В ходе лекций и практических занятий даются базовые положения и основные понятия этой дисциплины. Приводятся рекомендации по решению прикладных задач с учетом «человеческих факторов» при создании и эксплуатации как отдельных изделий, так и предметных систем.

                Предметом эргономики является изучение системных закономерностей взаимодействия человека (группы людей) с техническими средствами, предметом деятельности и средой в процессе достижения цели деятельности или при специальной подготовке к ее выполнению. Специфика новой проектной профессии на стыке архитектуры и дизайна, организационное формирование которой началось около полутора десятков лет назад, проистекает из ее бивалентности. В ней все время идут рядом: дизайнерская идея как принцип решения функционально-технологических задач, архитектурно-художественная идея как эмоционально-эстетическая  конструкция отвечающих процессу пространственных форм, нужный функциональному процессу комплекс предметно- пространственных форм, соединяющий архитектурную и дизайнерскую идеи в одно целое через личное отношение потребителя к среде.

  • Программа курса включает в себя рассмотрение таких важных аспектов как основные виды композиции и их слагаемые, глубинно-пространственная и объемная композиция, выявление свойств поверхности и объема, композиционная организация открытых пространств, сопоставление закрытых пространств, деталировка форм объемно-пространственных комбинаций. Исследуются закономерности формообразования и вопросы объемно-пространственной композиции в связи с задачами проектирования среды. Освещаются вопросы методологической связи между теоретическими основами формообразования и композиционными закономерностями в дизайне среды.

    Композиция рассматривается как процесс и результат деятельности по созданию и визуализации форм предметно-пространственных образований в среде.

    Задачами курса являются гармонизация в среде, средства гармонизации общего композиционного решения, ее пространственной основы и динамика структуры средовой композиции.

    Программа курса находится в тесной взаимосвязи с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами: практические задания позволяют взглянуть с позиций объемно-пространственной композиции на проектную графику. Также прослеживается взаимосвязь между упражнениями на основные виды композиции и проектированием. К вопросам, которые затрагивает программа курса, относятся исследование закономерностей формообразования пространственной композиции, вопросы, связанные с использованием основных метро-ритмических закономерностей в построении объемно-пространственной композиции и в проектировании среды. Ставится вопрос о характере взаимосвязи основных положений объемно-пространственной композиции с проектированием среды.

  • При профессиональной подготовке будущих дизайнеров неотъемлемой частью является изучение цветовых закономерностей и процессов цветоформообразования. Использование цвета требует строгих научных представлений о цвете и его философских и эстетических основах.

     Основой профилирующих дисциплин является цветоведение. Студенты знакомятся с теоретическим курсом, состоящим из физики цвета, физиологических основ восприятия, психологии цвета и теории цветовой гармонии, после чего приступают к практическим занятиям.

    Цель курса:

                Развить чувство и культуру цвета, цветовое зрение, вкус и дать студенту возможность теоретически обосновать свою практическую работу с цветом.

          Задачи курса:

          Ознакомление с методами и принципами практической работы с цветом. Изучение характеристик цвета, воздействия веществ на цвет, физиология восприятия цвета и его психологическое влияние на человека.

    Главное внимание уделяется композиционным структурным свойствам цвета и их взаимодействию с плоскостью, объемом и пространством.

  • Быстрый рост промышленного производства, интенсивная разработка природных ресурсов, Создающиеся на этой базе города являются активным вторжением человека в природную среду и вызывает его деградацию. Процесс характеризуется территориальной концентрацией производственных предприятий и населения, увеличением количества загрязняющих веществ, ухудшающих качество воздуха, воды, почвы.

    Такое положение требует комплекса мероприятий, обеспечивающих охрану окружающей среды. Технократическим стереотипам должна противостоять экологическая культура, призванная гармонизировать взаимоотношения растительного и животного мира со средой обитания.

    Овладение основами экологии является важнейшим элементом профессиональной подготовки студентов-дизайнеров. Сохранение нормальной или оздоровление нарушенной окружающей человека природной среды в городах осуществляется планировочными и технологическими средствами. Студенты получают знания об экологических принципах создания планировочной структуры города с учетом региональных природно-климатических факторов, о системе городского и природного транспорта и тенденциях его развития, об инженерной подготовке и оборудовании территорий застройки и ландшафтных комплексов на основе требований экологии.

    В материалах курса содержатся основные физико-технические и санитарно-гигиенические требования к микроклимату помещений, обеспечивающие для человека комфортные условия быта и трудовой деятельности. Студенты знакомятся с экозащитными прогрессивными методами организации основных работ и технологиями, в частности, с использованием нетрадиционных видов энергии, с современными системами энергоснабжения, тенденциями в освоении подземных пространств.

    Знания, получаемые студентами в результате изучения курса являются на ряду с художественной подготовкой, фундаментальными, базовыми в формировании дизайнера как преобразователя природной и архитектурной среды.

  • Дисциплина «проектная графика» составляет главный предмет подготовки специалиста по средовому дизайну. Она интегрирует и реализует в системе специфических профессиональных знаний  и умений содержание всех курсов, освоенных студентом за время обучения, и дает возможность выпускнику заниматься полноценной проектной работой в объеме требований, предъявляемых к дизайнеру. Цель дисциплины- дать профессиональные навыки графической подачи проектного материала на всех этапах проектирования и специальные знания для работы по изображению проектов средовых комплексов, включая умение использовать различные виды проектной графики для визуализации средовых объектов систем, различных форм оборудования и предметного наполнения, современным приемам работы с цветом, свето-тенью,  фактурными и текстурными решениями.

                Курс рассчитан на активную самостоятельную практическую работу (при соответствующих консультациях преподавателя) над серией упражнений, эскизов, клаузур и проектов, где объемно-пространственные предложения тесно увязываются с характером графической подачи проектов. Задачи дисциплины – повышение культуры творческих изысканий, совершенствование качества проектирования и эффективности обучения в дизайнерской школе.

  • Цель курса – дать будущим специалистам теоретические основы экономических знаний, вооружить их умением и навыками анализировать современные экономические процессы.

    Задачи курса:

    - ознакомить студентов с современными методами изучения, анализа и получения обобщенных характеристик экономических процессов, состояния производства и управления;

    - дать студентам знания, необходимые для своевременного предвидения и учета возникновения позитивных и негативных экономических тенденций на отдельном предприятии и в стране в целом, а также для разработки мероприятий  по устранению этих негативных и развитию позитивных экономических тенденций.